En blogg som inte handlar om nåt

Usch och blä. Ibland har man riktigt usla lärare. Ibland är det kockar som omskolat sig till java-gurus, ibland är det flummiga biologer som av någon anledning bestämt sig att utbilda folk i evolution.

Scen från dagen, då vi satt i grupprum och hade ett väldigt ostrukturerat seminarie som typ kört fast. Läraren kikar in.

Lärare: "Hej hej, hur går det?"
Student: "Vi har inte så mycket att prata om här"
(ska väl inflikas att tonfallet och blicken hos studenten ropade "Hjälp, vi har kört fast!)
Lärare: "Jaha, då går jag igen då."
Lärare: <Går iväg>
Studenter: ...
Student: "va?"
Annan student: "hahaha"
Tredje student: "herregud"
Lärare: <kommer tillbaks>
Studenter: <tänker unisont att "bra, han kom tillbaks">
Lärare: "Hur många är ni?" <räknar> "Okej, tack" <försvinner igen>

Min teori är att läraren har hört just frasen "vi har inget att prata om" för många gånger i ett annat sammanhang, och därför tror att det alltid betyder "JAG vill inte prata med DIG". Möjligen förståligt.

Samma lärare räknade på seminariets andra halva antalet kommentarer som fälldes av tjejer vs. killar, och kom med slutsatsen att killar pratar mer för att dom är just killar. han bevisade detta med en chi-square uträkning (sannolikheten för att det var en slump var enligt den 1 på 10 000 000 000). Så gick det med det genus-perspektivet.

Innan dess hade han dessutom gjort en Ringholm, dvs svarat med exakt samma mening tre gånger i följd, bara för att han tyckte att han fick samma fråga, vilket han inte fick. Eller, frågorna var i och för sig ganska lika, men svaret var inte tillräckligt i något av fallen.

EQ. Pedagogik. Struktureringsförmåga. Viktiga egenskaper hos en lärare.
Ska väl nämnas att parallellt med denna lärare har vi en annan som ligger i toppskiktet av alla dessa egenskaper. Han är bäst. Fruktansvärt bäst. Kanske är det den kontrasten som gör att den andra människan känns så fruktansvärt felplacerad.